ฝึกอย่างไร ให้เด็กอ่านออก เขียนได้ (แบบฝึกสำหรับเด็กที่มีปัญหาความบกพร่องทางการอ่านและการเขียนขั้นวิกฤต) ในเล่มประกอบด้วย -แบบฝึกจากง่ายไปหายาก -แบบฝึกจากสิ่งใกล้ตัวไปสู่สิ่งไกลตัว -แบบฝึกจากคำเป็นกลุ่มคำและประโยค -แบบฝึกการอ่านคำ เขียนคำ การใช้คำแบบย้ำ ซ้ำ ทวน เหมาะสำหรับ -ครูสอนเด็กวัยเริ่มเรียน -ครูสอนเด็กที่มีปัญหาความบกพร่องทางการอ่านและเขียน(ขั้นวิกฤต) -ครูผู้สอนภาษาไทยชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ -ผู้ปกครองเด็กวัยเริ่มเรียน -ผู้ปกครองเด็กที่มีปัญหาความบกพร่องทางการอ่านและการเขียน -ผู้บริหารสถานศึกษา -นิสิต นักศึกษาและผู้สนใจใฝ่รู้ทั่วไป   แบบฝึกชุดที่ ๑(สระ อา) แบบฝึกชุดที่ ๒(สระ อี)  [social_lock] แบบฝึกชุดที่ ๓(สระ อู) แบบฝึกชุดที่ ๔(สระ เอ) แบบฝึกชุดที่ ๕(สระ แอ) แบบฝึกชุดที่ ๖(สระ อือ)    แบบฝึกชุดที่ ๗(สระ โอ) แบบฝึกชุดที่ ๘(สระ ออ) แบบฝึกชุดที่ ๙(สระ เอา) แบบฝึกชุดที่ ๑๐(สระ…

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา อุทัยธานี เขต 1 รับสมัครเจ้าหน้าที่ธุรการโรงเรียน จำนวน 3 อัตรา เงินเดือน 15000 วุฒิ ป.ตรี ทุกสาขา เปิดรับสมัคร วันที่ 15-23 มิถุนายน 2558

เลย เขต 1. รับสมัครครูธุรการ 4 อัตรา 24-30 มิ.ย. 58 วุฒิ ป.ตรี ทุกสาขา เงินเดือน 15,000 บาท

การจัดสภาพสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้แบบ BBL 1.จัดตกต่างห้องเรียนให้มีสีเขียว เหลือง เป็นส่วนใหญ่ 2.ห้องเรียนและบริเวณรอบๆห้องเรียนมีต้นไม้ร่มรื่น 3.จัดการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมกัน กระตุ้นการมีปฏิสัมพันธ์ที่ดีต่อกัน 4.จัดให้มีสถานที่ อุปกรณ์ต่าง ๆอยู่ในสภาพปลอดภัย 5.จัดให้มีการเรียนรู้จากของจริง ประสบการณ์ตรงโดยผ่านประสาททั้ง 5 (การมองเห็น การได้ยิน การได้กลิ่น การได้ชิม การสัมผัส) 6.จัดให้เด็กได้ฟังเพลงกล่อมเด็ก เพลงคลาสสิค ฟังนิทาน อ่านหนังสือให้เด็กฟัง 7.จัดให้เด็กได้เล่น ฝึกกับเครื่องเล่นที่มีเสียงดนตรี อย่างสม่ าเสมอ 8.จัดให้เด็กได้สัมผัสกับศิลปะ 9.จัดให้มีของเล่นที่มีรูปทรง สี อย่างหลากหลาย 10.จัดให้มีกิจกรรมเคลื่อนไหวร่างกายทุกวัน 11.เปลี่ยนแปลงสิ่งแวดล้อมบ่อย ๆ เช่น การจัดห้องเรียน จัดนิทรรศการ ฯลฯ 12.การเปลี่ยนแปลงสิ่งแวดล้อมบ่อยๆจะเป็นการกระตุ้นการท างานของสมอง 13.จัดการเรียนรู้อย่างหลากหลาย ยืดหยุ่นตามความแตกต่างของผู้เรียน ยาก ง่าย ตาม สภาพของผู้เรียน 14.จัดให้มีที่เก็บอุปกรณ์และผลงานเป็นส่วนตัวของเด็กแต่ละคน 15.จัดให้มีกิจกรรมร่วมกับชุมชน เช่น เชิญเป็นวิทยากร ร่วมกิจกรรมวันส าคัญของชุมชน ฯลฯ วางแผนใช้แหล่งเรียนรู้ในชุมชนให้หลากหลาย

1.จัดสิ่งแวดล้อมที่กระตุ้นความสนใจ กระตุ้นการเรียนรู้ เช่น อุปกรณ์ที่มีสี รูปทรง สถาปัตยกรรม สิ่งที่ผู้เรียนออกแบบกันเอง(ไม่ใช่ครูออกแบบให้ ) เพื่อให้ผู้เรียนรู้สึกมีส่วนร่วมและ มีความเป็นเจ้าของ 2.สถานที่ส าหรับการเรียนรู้เป็นกลุ่มร่วมกัน เช่นที่ว่าง ๆ ส าหรับกลุ่มเล็ก ซุ้มไม้ โต๊ะหิน อ่อนใต้ต้นไม้ ปรับที่ว่างเป็นห้องนั่งเล่นที่กระตุ้นการมีปฏิสัมพันธ์ จัดสถานที่ที่กระตุ้นให้เกิดการ เรียนรู้เป็นกลุ่ม 3.จัดให้มีการเรียนรู้ทั้งในและนอกห้องเรียน มีการเคลื่อนไหวกระตุ้นสมองส่วนควบคุม การท างานของกล้ามเนื้อกับสมองส่วนหน้า ให้สมองได้รับอากาศบริสุทธิ์ 4.ทุกส่วนของโรงเรียนจัดให้เป็นแหล่งเรียนรู้เรียนที่ไหนก็ได้ เช่น บริเวณเฉลียง ทาง เชื่อมระหว่างตึก สถานที่สาธารณะ 5.เฝ้าระวังเรื่องความปลอดภัย ลดความเสี่ยงต่าง ๆ โดยเฉพาะชุมชนเมือง 6.จัดสถานที่หลากหลายที่มีรูปทรง สี แสง ช่อง รู 7.เปลี่ยนแปลงสิ่งแวดล้อมบ่อย ๆ เพื่อให้เด็กมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมอย่างหลากหลาย จะกระตุ้นการท างานของสมอง เช่น เวทีจัดนิทรรศการซึ่งควรเปลี่ยนแปลงเป็นรูปแบบต่าง ๆ 8.จัดให้มีวัสดุต่าง ๆ ที่กระตุ้นการเรียนรู้ พัฒนาการต่าง ๆของร่างกาย…

เทคนิคการเรียนการสอนที่ใช้สมองเป็นฐานในการเรียนรู้ (Brian _Based_) เป็นการจัด กิจกรรม โดยผ่านประสาทสัมผัสทั้ง 5 ( ตา หู จมูก ลิ้น ผิวกาย)เช่นจัดกิจกรรมกระตุ้นให้ดู ให้ฟัง เสียง ให้ดมกลิ่น ให้แสดงท่าทาง (ภาษากาย)ได้เคลื่อนไหว ให้ ให้ชิมรสชาติได้สัมผัสและลองท า ดู ซึ่งน าหลักการท างาน และธรรมชาติในการเรียนรู้ของสมองมาออกแบบกิจกรรมให้นักเรียนได้ คิด ตัดสินใจ และลงมือปฏิบัติโดยผ่านประสาทสัมผัสทั้ง 5 ด้วย วิธีการที่หลากหลาย การจัดการเรียนการสอนครูสามารถน าหลักการท างาน ธรรมชาติของสมองไปใช้ออกแบบ การเรียนรู้ได้หลายเทคนิควิธีการ ซึ่งขึ้นอยู่กับจุดประสงค์และเป้าหมายการสอนในแต่ละครั้ง

เป็นเทคนิคการจัด กิจกรรมที่ส่งเสริมให้นักเรียนคิด ปฏิบัติ อย่างมีส่วนร่วม เชื่อมโยงประสบการณ์และสภาพ ธรรมชาติแวดล้อมอย่างบูรณาการโดยให้นักเรียนใช้ความสามารถทางปัญญาหลายด้านเช่น ความสามารถทางปัญญาใน การเข้าใจผู้อื่น(ท างานร่วมกับผู้อื่นเป็นกลุ่มได้) เข้าใจตนเอง(รู้ที่จะ ปรับปรุงงาน/เข้าใจวิธีการเรียนรู้ของตนเอง) ใช้ความสามารถทางปัญญาในการเคลื่อนไหว(ปฏิบัติ กิจกรรม แสดงความรู้สึก) เข้าใจธรรมชาติ  เขียนเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมทั้งคนและ ธรรมชาติ) ได้ใช้ความสามารถทางภาษา (อ่าน เขียน พูด ฟังสื่อสารได้)ใช้ความสามารถทางมิติ สัมพันธ์( การท าโมเดล แผนภูมิ มองภาพรวมสิ่งที่เรียนรู้)ใช้ความสามารถด้านดนตรี(ร้องเพลง แสดงในสิ่งที่เรียนรู้) และได้ใช้ความสามารถทางปัญญาในการใช้เหตุผล(อธิบาย เปรียบเทียบ สิ่งที่ เรียนรู้)ซึ่งเทคนิคเป็นการออกแบบจัดกิจกรรมโดยน าหลักการ Brain Based Learning ที่เกี่ยวกับความรู้ ความเข้าใจท างาน ความสามารถของสมองหรือปัญญาของมนุษย์ มีหลายด้าน สมองของมนุษย์แต่และคนมีแตกต่างกัน สมองของมนุษย์ท างานเป็นระบบ และทำงาน พร้อมกันหลายด้านได้สมองมนุษย์จะท างานได้อย่างมีประสิทธิภาพเมื่อการเรียนรู้นั้นผ่านระบบ ประสาทสัมผัส (หู ตา จมูก ลิ้น ผิวกาย)

เทคนิคการเรียนการสอนที่น ามาใช้ในการจัดการ เรียนการสอนแนวทาง Brain Based Learning oเทคนิคการเรียนการสอนที่น ามาใช้ในการจัดการเรียนการสอนแนวทาง Brain Based Learning เทคนิคการเรียนการสอนที่น ามาใช้ในการจัดการเรียนการสอนตาม Brain Based Learning อาจท าได้หลายรูปแบบ เช่น 1. เทคนิคจัดการเรียนการสอนโดยใช้กระบวนการแก้ปัญหา ( Problem Solving ) ให้ นักเรียนใช้กระบวนการคิดในการแก้ปัญหาเพื่อค้นหาค าตอบซึ่งเป็นการน าความรู้ความเข้าใจ เกี่ยวกับสมอง ความสามารถของสมองมาออกแบบกิจกรรมตามหลักการ Brain Based Learn เช่น ให้นักเรียนวางแผนในการแก้ปัญหา ปฏิบัติจริงโดยการศึกษา สืบค้นข้อมูลและวิเคราะห์ข้อมูล ที่เกี่ยวข้องโดยใช้ความสามารถของสมองทั้งซีกซ้ายและขวา ในการท างานและในขณะเดียวกัน จัด กิจกรรมให้นักเรียนรู้จักเชื่อมโยงความรู้สู่ประสบการณ ผู้เกี่ยวข้องโดยใช้ประสาทสัมผัสต่างๆ ได้ปฏิบัติจริงได้เรียนรู้ในสิ่งที่มีความหมายและท้าทายต่อ ผู้เรียนสามารถเชื่อมโยงแก้ปัญหาในชีวิตจริงได้

มาะสมปัจจัยการพัฒนาสมองเพื่อการเรียนรู้ร่วมกัน ( Brain Based Learning Development) ผู้สอนจ าต้องมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับธรรมชาติของสมองเพื่อการเรียนรู้เพื่อจะได้ บริหารจัดการเรียนรู้ให้เกิดประโยชน์ต่อการพัฒนานักเรียนที่ดีและเหมาะสม   . ความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับสมอง เป็นเครื่องมือในการออกแบบกระบวนการเรียนรู้และ กระบวนการอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องเพื่อสร้างศักยภาพสูงสุดในการเรียนรู้ของมนุษย์ ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับพื้นฐานของสมองตามแนวใหม่นี้คือกุญแจส าคัญต่อการ พัฒนาการเรียนรู้ที่ได้รับการยกระดับ และให้ความส าคัญอย่างยิ่งในประเทศต่างๆ ทั่วโลก จากการศึกษาระดับสติปัญญา (IQ) ของเด็กไทยของ ลัดดา เหมาะสุวรรณ และคนอื่นๆปรากฏผล ดังนี้   2  ธรรมชาติของการเรียนรู้กับสมอง (1) การเรียนรู้เกิดขึ้นเมื่อ – สิ่งที่เรียนมีความหมายต่อผู้เรียน (Meaningful) เกิดขึ้นโดยผู้เรียนเอง (Self-Learning)และ เป็นเรื่องเฉพาะตัวของแต่ละคน (Personal) (2) สมองมีผลต่อการเรียนรู้โดยตรง (3) ถ้าสมองได้รับการพัฒนา การฝึกฝน การใช้การบ ารุงรักษาที่เหมาะสมจะน าไปสู่ ประสิทธิผลและประสิทธิภาพของการเรียนรู้ (4) อัตราการเรียนรู้ของสมองสูงสุดเมื่ออายุ 0-10 ปี ซึ่งเป็นโอกาสทองของการเรียนรู้…

Brain Based Learning หมายถึง การเรียนรู้ ที่ใช้โครงสร้างและหน้าที่ของสมองเป็น เครื่องมือในการเรียนรู้ โดยไม่สกัดกั้นการท างานของสมอง แต่เป็นการส่งเสริมให้สมองได้ปฏิบัติ หน้าที่ให้สมบูรณ์ ที่สุด ภายใต้แนวคิดที่ว่า ทุกคนสามารถเรียนรู้ได้ ทุกคนมีสมองพร้อมที่จะท า เรียนรู้มาตั้งแต่ก าเนิด องค์ประกอบ องค์ประกอบของกระบวนการเรียนรู้แบบ Brain Based Learning ประกอบด้วย องค์ประกอบของการส่งเสริมการคิดต่างๆ โดยองค์ประกอบการคิดประกอบด้วย 1. สิ่งเร้า เป็นสื่อและองค์ประกอบแรกที่เป็นตัวกระตุ้นให้บุคคลเกิดการรับรู้ สิ่งเร้าท าให้ เกิดปัญหา ความสงสัย ความขัดแย้ง และก่อให้เกิดการคิด 2. การรับรู้ บุคคลสามารถรับรู้ด้วยประสาททั้ง 5 คือ หู ตา จมูก ลิ้น และผิวหนัง ระดับการ รับรู้จะมากหรือน้อยขึ้นอยู่กับคุณภาพของสิ่งเร้า 3. จุดมุ่งหมายในการคิด ผู้คิดจะต้องมีจุดมุ่งหมายที่แน่นอนในการคิดแต่ละครั้งว่ามีเหตุผล เพื่ออะไร 4. วิธีคิด การคิดแต่ละครั้งจะต้องเลือกวิธีคิดให้ตรงกับจุดมุ่งหมาย เช่น…

เอกสารแนวทางการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับพัฒนาการทางสมอง กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้น ป. 1       ภาคเรียนที่ 1-2       ไฟล์ 1, 2, 3, 4, 5, 6 ชั้น ป. 2 ภาคเรียนที่ 1 ไฟล์ 1, 2, 3, 4, 5       ภาคเรียนที่ 2       ไฟล์ 1, 2, 3, 4 ชั้น ป. 3 ภาคเรียนที่ 1 ไฟล์ 1       ภาคเรียนที่ 2       ไฟล์ 1, 2, 3

การจัดการเรียนการสอน แบบ BBL (Brain Based Learning)            Brain Based Learning คือ การใช้ความรู้ความเข้าใจที่เกี่ยวข้องกับสมองเป็นเครื่องมือในการออกแบบกระบวนการเรียนรู้และกระบวนการอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องเพื่อสร้างศักยภาพสูงสุดในการเรียนรู้ของมนุษย์  โดยเชื่อว่าโอกาสทองของการเรียนรู้อยู่ระหว่างแรกเกิด – 10 ปี  Regate และ Geoffrey Caine นักวิจัยเกี่ยวกับการเรียนรู้โดยใช้ความรู้เกี่ยวกับสมองเป็นหลัก  ได้เสนอทฤษฎีเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนที่มีความสัมพันธ์กับสมองไว้ดังนี้ 1. สมองเป็นกระบวนการคู่ขนานสมองเป็นอวัยวะที่มีความสำคัญที่สุดในร่างกายของคนเรา  เพราะการที่มนุษย์สามารถเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ  ได้นั้นจะต้องอาศัยสมองและระบบประสาทเป็นพื้นฐานของ การรับรู้  รับความรู้สึกจากประสาทสัมผัส  ได้แก่  ตาทำให้เห็น  หูทำให้ได้ยิน  จมูกทำให้ได้กลิ่น  ลิ้นทำให้ได้รับรส  และผิวกายทำให้เกิดการสัมผัส 2. สมองกับการเรียนรู้สมองไม่ได้มีหน้าที่เฉพาะรับรู้แต่เพียงอย่างเดียว  แต่จะเป็นอวัยวะที่สำคัญต่อการ พัฒนาของอวัยวะทั้งหมดของร่างกาย  ซึ่งจะรวมถึงการคิด  การเรียนรู้  การจำ  และพฤติกรรมของมนุษย์  มีความจำเป็นอย่างยิ่งที่ครูผู้สอนควรจะมีความรู้เรื่องที่เกี่ยวกับการทำงานและการพัฒนาของสมอง  เพื่อจะได้วางแผนจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในลักษณะที่กระตุ้นให้สมองคิดและทำงานแบบท้าทาย  ยั่วยุมากที่สุด  ผู้เรียนได้คิดและแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ในทุกด้าน  ซึ่งจะทำให้ผู้เรียนได้พัฒนากระบวนการคิดและเรียนรู้เต็มตามศักยภาพ  เป็นรากฐานไปสู่การเป็นคนดี  คนเก่งและมีความสุขในการดำรงชีวิตและเมื่อเติบโตขึ้นจะได้เป็นเยาวชนพลเมืองที่ดีของสังคมต่อไป 3.  การเรียนรู้มีมาแต่กำเนิด              ในการเรียนรู้ของบุคคลเรานั้นจะเกิดขึ้นตั้งแต่เริ่มมีชีวิต  และเป็นที่รู้กันโดยทั่วไปว่าการเรียนรู้ที่ดีที่สุดนั้นจะต้องลงมือปฏิบัติด้วยตนเองหรือเป็นการเรียนรู้โดยประสบการณ์ตรง…

ประกาศวิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีสระแก้ว มีความประสงค์รับสมัครบุคคลเพื่อเลือกสรรและจัดจ้างเป็นพนักงานราชการทั่วไป ตำแหน่ง พนักงานบริหารทั่วไป (ครูสัตวศาสตร์) จำนวน ๑ อัตรา โดยมีรายละเอียดดังนี้  

                              พลเอกอนุพงษ์  เผ่าจินดา รัฐมนตรีว่าการกระทรวงมหาดไทย ในฐานะประธานคณะกรรมการกลางข้าราชการ อบจ. / พนักงานเทศบาล / พนักงานส่วนตำบล ได้ลงในประกาศ 3 ฉบับรวด มีผลต่อ อบจ. เทศบาล และอบต. ทันที ซึ่งประกาศที่ลงนามล่าสุด (ลงวันที่ 15 พฤษภาคม พ.ศ. 2558) ได้แก่ – ประกาศ ก.อบจ. เรื่อง มาตรฐานทั่วไปเกี่ยวกับการคัดเลือกกรณีมีเหตุพิเศษที่ไม่ต้องสอบแข่งขันสำหรับพนักงานจ้างที่ปฎิบัติหน้าที่ในสถานศึกษาเพื่อบรรจุและแต่งตั้งเป็นข้าราชการครู อบจ. พ.ศ. 2558 – ประกาศ ก.เทศบาล เรื่อง มาตรฐานทั่วไปเกี่ยวกับการคัดเลือกกรณีมีเหตุพิเศษที่ไม่ต้องสอบแข่งขันสำหรับพนักงานจ้างที่ปฎิบัติหน้าที่ในสถานศึกษาเพื่อบรรจุและแต่งตั้งเป็นพนักงานครูเทศบาล พ.ศ. 2558 –…

สพฐ.รอฟังคำสั่งศาลให้ ชะลอ-ยกเลิกสอบ ผอ.และรองผอ.สถานศึกษา หลังมีกลุ่มผู้เข้าสอบยื่นฟ้องศาลปกครองกลางจังหวัดต่างๆ ให้เปิดเผยข้อสอบตรวจคะแนนใหม่ และให้ยกเลิก “กมล” ยันที่ผ่านมาทำตามขั้นตอนและระเบียบที่ ก.ค.ศ.กำหนด วันนี้ (9 มิ.ย.) นายกมล รอดคล้าย เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (เลขาธิการ กพฐ.) กล่าวถึงกรณีที่กลุ่มผู้เข้าสอบคัดเลือกบุคคลเพื่อบรรจุแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งรองผู้อำนวยการสถานศึกษาและผู้อำนวยการสถานศึกษา ใน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ยื่นฟ้องต่อศาลปกครองกลาง ในหลายจังหวัด เพื่อขอให้ยกเลิกกระบวนการจัดสอบ เนื่องจากเห็นว่ากระบวนการจัดสอบไม่มีความโปร่งใสเป็นธรรม ว่า ตนทราบเรื่องดังกล่าวแล้ว จากรายงานพบว่ามีการฟ้องศาลปกครองในหลายพื้นที่และสำนวนการฟ้องร้องมีลักษณะ คล้ายคลึงกัน โดยเท่าที่ดูส่วนใหญ่ผู้ที่ยื่นฟ้องจะเป็นกลุ่มผู้ที่สอบไม่ผ่านการคัดเลือก แม้มหาวิทยาลัยศรีนคริทรวิโรฒ (มศว) จะมีการตรวจข้อสอบและให้คะแนนใหม่ไปแล้วก็ตาม โดยผู้ยื่นฟ้องมีข้อเรียกร้องหลักอยู่ 2 ประเด็น คือ ขอให้เปิดเผยข้อสอบและตรวจคะแนนทั้งหมดใหม่ และขอให้ยกเลิกกระบวนการสอบ แต่เนื่องจากข้อเรียกร้องทั้งหมดอยู่ในกระบวนการพิจารณาของศาล ดังนั้น สพฐ.คงต้องรอว่าศาลจะมีคำสั่งออกมาเช่นไรจึงดำเนินการตามที่ศาลสั่ง ส่วนที่ผู้ฟ้องมีข้อสงสัยในกระบวนการตรวจสอบ ที่ไม่มีการเปิดเผยข้อสอบและเฉลยคำตอบนั้น เลขาธิการกพฐ. กล่าวว่า เมื่อข้อสอบมีความคลาดเคลื่อนทาง มศว ก็เปิดให้ดูข้อสอบและกระดาษคำตอบในข้อที่เกิดความสงสัย แต่ไม่ได้เปิดให้ดูทุกข้อ จากนั้นก็ได้มีการตรวจสอบข้อสอบและเฉลยใหม่ทั้งหมด ซึ่ง สพฐ. ได้ดำเนินการตามระเบียบและหลักเกณฑ์ในการจัดสอบที่คณะกรรมการข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษา…

สพฐ.ร่อนหนังสือแจงเขตพื้นที่ฯ ทำความเข้าใจระบบประเมิน ITA ใช้นำร่องใน 20 เขตฯ 200 ร.ร. “กมล” เผย สตง.แนะควรมีระบบประเมินความโปร่งใสในการจัดซื้อจัดจ้างของ เขตพื้นที่ฯและ ร.ร.หลังพบปัญหาทุจริตส่วนใหญ่เกิดจากความไม่เข้าใจในระบบ จนเกิดความหละหลวม ทำตามขั้นตอนไม่ครบถ้วน เล็งตั้งคกก.ในส่วนกลางและเขตพื้นที่ฯ ตรวจสอบการใช้งบ สกัดช่องว่างจนเกิดเหตุทุจริต วันนี้ (9 มิ.ย.) นายกมล รอดคล้าย เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) เปิดเผยว่า เร็ว ๆ นี้สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) จะทำหนังสือถึงสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา (สพท.) ต่าง ๆ ทั่วประเทศ เพื่อชี้แจงทำความเข้าใจระบบการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของหน่วยงานภาครัฐ หรือ(Integrity and Transparency Assessment – ITA) ซึ่งเป็นระบบที่ สพฐ.ร่วมมือกับสำนักงานป้องกันและปราบปรามการทุจริตแห่งชาติ (ปปช.) ใช้ระบบดังกล่าวในการนำร่องจัดการประเมินระบบธรรมาภิบาลในสถานศึกษาใน 20 เขตพื้นที่ฯ จำนวน 200 โรงเรียน ใน โครงการ สพฐ.ใสสะอาด แต่ที่ผ่านมาสพฐ.พูดคุยกับสำนักงานการตรวจเงินแผ่นดิน(สตง.)…

ศธ.เล็งดึง บริติช เคานซิล จัดทดสอบวัดมาตรฐานภาษาอังกฤษเด็กไทยทั่วประเทศ ตั้งเป้าวัดในระดับมัธยม-สายอาชีพ “กำจร” ย้ำเน้นจัดทดสอบที่ประหยัดเงิน และหาทางต่อยอดให้นำผลทดสอบไปใช้ประโยชน์ได้ เช่น เข้าทำงาน เรียนในมหา’ลัย คาดหากจัดสอบมีคนสมัครใจร่วม 2 แสนคน วันนี้ (8 มิ.ย.) รศ.นพ.กำจร ตติยกวี ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) เปิดเผยว่า เมื่อเร็วๆ นี้ตนได้เดินทางเข้าร่วมประชุม Going Global 2015 ที่สหราชอาณาจักร โดยได้ไปดูการจัดการศึกษาด้วยภาษาอังกฤษ ซึ่งพบว่าหลายประเทศกำลังดำเนินการเช่นเดียวกับประเทศไทยที่ให้มีการจัดการเรียนการสอนด้วยภาษาอังกฤษในระดับอุดมศึกษา อาทิ ประเทศบราซิล ประเทศรัสเซีย ฯลฯ แต่ก็ประสบประสบปัญหาเหมือนกันว่าครูผู้สอนไม่มีความถนัดการสอนด้วยภาษาอังกฤษ แม้แต่ประเทศบราซิล ประเทศรัสเซีย อย่างไรก็ตาม ในส่วนของประเทศไทยตนได้แจ้งไปยังสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา (สกอ.) ว่าควรเริ่มต้นโดยเฉพาะกลุ่มมหาวิทยาลัยวิจัยทั้ง 9 แห่ง เนื่องจากในการนำเสนองานวิจัยก็ต้องเสนอด้วยภาษาอังกฤษอยู่แล้ว ก็น่าจะเป็นไปได้ที่จะค่อยๆปรับการเรียนการสอนโดยใช้ภาษาอังกฤษเป็นสื่อการสอน เชื่อว่าจะเป็นตัวกระตุ้นให้เด็กและเยาชนทุกคนตื่นตัวและสนใจภาษาอังกฤษมากขึ้น เพราะถ้าหากอยากจะเรียนต่อในมหาวิทยาลัยชั้นนำแต่ไม่มีความสามารถทางภาษาอังกฤษก็จะเรียนไม่รู้เรื่อง ศธ. กล่าวต่อว่า นอกจากนี้ ตนได้ไปเยี่ยมที่บริติช เคานซิล ที่ประเทศอังกฤษและได้สอบถามเกี่ยวกับการจัดทดสอบภาษาอังกฤษที่มีค่าใช้จ่ายไม่สูงมาก ซึ่งกำลังอยู่ระหว่างการหารือเพื่อให้ทางบริติชฯ เข้ามาเป็นผู้ดำเนินการจัดทดสอบให้…

สพฐ. เริ่มทดลองระบบ TEPE Online อบรมครู – ผู้บริหารร.ร.- เขตพื้นที่ฯ – ศึกษานิเทศก์ ในเดือน มิ.ย.- ก.ค. นี้ หลัง ครุ จุฬาฯ จัดทำหลักสูตรอบรมเสร็จเรียบร้อยแล้ว คาดเปิดใช้ระบบเป็นทางการ ส.ค. นี้ เตรียมเชิญ นายกฯเป็นประธานเปิดและมอบบัตรสมาร์ทการ์ดประจำตัวครู นายกมล รอดคล้าย เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (เลขาธิการ กพฐ.) กล่าวว่า การพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ถือเป็นหนึ่งในยุทธศาสตร์เร่งด่วน ภายใต้ยุทธศาสตร์ปฏิรูปการศึกษาขั้นพื้นฐาน (พ.ศ.2558 – 2563) ซึ่งที่ผ่านมาได้เตรียมการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาโดยยึดถือภารกิจและพื้นที่การปฏิบัติงานเป็นฐาน ด้วยระบบ TEPE Online โดยมอบให้คณะครุศศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย เป็นผู้รับผิดชอบในการจัดทำหลักสูตรและเนื้อหาวิชา ซึ่งขณะนี้ดำเนินการเสร็จเรียบร้อยแล้ว สำหรับใช้อบรมครูและบุคลากรทางการศึกษาใน 4 กลุ่มสายงาน ดังนี้ สายงานครู 100 รายวิชา 8 กลุ่มวิชา สายงานผู้บริหารสถานศึกษา…

“ชาญณรงค์” แนะ 10 ข้อสังเกตให้เด็กพลาดแอดมิชชั่นพิจารณาก่อนตัดสินใจเลือกเรียนต่อมหาวิทยาลัย ชี้ต้องเป็นหลักสูตรที่ได้รับรองจากต้นสังกัด อาจารย์มีความรู้ ความเชี่ยวชาญ ศิษย์เก่าจบแล้วมีงานทำ วันนี้ (9 มิ.ย.) ศ.ดร.ชาญณรงค์ พรรุ่งโรจน์ ผู้อำนวยการสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา(สมศ.) เปิดเผยว่า ในแต่ละปีมีนักเรียนจำนวนหนึ่งที่ต้องพลาดหวังจากการคัดเลือกบุคคลเข้าศึกษาต่อสถาบันอุดมศึกษาในระบบกลาง การรับนิสิต นักศึกษา หรือแอดมิชชั่น แต่ก็ไม่ได้ถือว่าเป็นการปิดโอกาสในการเข้าเรียนต่อในระดับอุดมศึกษา เพราะยังมีสถาบันอุดมศึกษาทั้งรัฐ และเอกชนอีกหลายแห่ง ที่ยังมีที่นั่งรองรับนักเรียนอยู่เป็นจำนวนมาก แต่การจะเลือกศึกษาต่อที่ใดนั้นต้องมีการพิจารณาให้ดี โดย สมศ.มีข้อแนะนำ 10 ข้อให้นักเรียนพิจารณาก่อนจะตัดสินใจเลือกสมัครเรียน ประกอบด้วย 1. หลักสูตรต้องได้รับการรับรองจากต้นสังกัด 2. ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา 3.ผลการประเมินภายในจากต้นสังกัด 4.ผลการประเมินคุณภาพภายนอกจาก สมศ. ผอ.สมศ. กล่าวต่อไปว่า ข้อแนะนำที่ 5.คณาจารย์ประจำหลักสูตรเป็นบุคคลที่มีความรู้ ความเชี่ยวชาญ เป็นที่ยอมรับในแวดวงวิชาการและปฏิบัติการสอนจริง 6.อัตราส่วนอาจารย์ต่อนักศึกษาเป็นไปตามมาตรฐานสากล 7.จำนวนบัณฑิตที่จบการศึกษาเทียบกับจำนวนนักศึกษาแรกเข้าและออกกลางคัน 8. จำนวนบัณฑิตที่สามารถสอบผ่านใบประกอบวิชาชีพเทียบกับบัณฑิตที่สำเร็จการศึกษา 9.ความสำเร็จของศิษย์เก่า จบแล้วมีงานทำ และ 10.สถานศึกษามีชื่อเสียงและเป็นที่ยอมรับ ทั้งนี้นักเรียน และผู้ปกครองสามารถเข้าไปศึกษาข้อมูลของแต่ละมหาวิทยาลัย ได้ที่เว็บไซต์ www.onesqa.or.th เพื่อเป็นข้อมูลประกอบการตัดสินใจของผู้ปกครอง…

ประกาศสถาบันอาชีวศึกษาภาคกตะวันออกเฉียงเหนือ 5 วิทยาลัยเทคนิคหลวงพ่อคูน ปริสุทฺโธ รับสมัครพนักงานราชการ ตำแหน่ง พนักงานบริหารทั่วไป โดยมีรายละเอียดดังนี้

  https://scontent-kul1-1.xx.fbcdn.net/hphotos-xfp1/v/t1.0-9/10494734_1006341669377828_785281879734490314_n.jpg?oh=b053d43b5c234d16f60870a06691d450&oe=55F4213D

การ ประชุมเชิงปฏิบัติการการจัดทำคู่มือการประเมินข้าราชกาครูและบุคลากรทางการ ศึกษามีวิทยฐานะชำนาญการพิเศษและวิทยฐานะเชี่ยวชาญตามข้อตกลงในการพัฒนางาน ระหว่างวันที่ 3 – 5 มิถุนายน 2558 ณ โรงแรมไพน์เฮิร์ท กอล์ฟ คลับ จังหวัดปทุมธานี   นาง สุจิตรา  พัฒนะภูมิ รองเลขาธิการ ก.ค.ศ. เป็นประธานเปิดการประชุมเชิงปฏิบัติการการจัดทำคู่มือการประเมินข้าราชกาครู และบุคลากรทางการศึกษามีวิทยฐานะชำนาญการพิเศษและวิทยฐานะเชี่ยวชาญตามข้อ ตกลงในการพัฒนางาน ระหว่างวันที่ 3 – 5 มิถุนายน 2558 ณ โรงแรมไพน์เฮิร์ท กอล์ฟ คลับ จังหวัดปทุมธานี ต่อเนื่องเป็นครั้งที่ 3 โดยการประชุมที่ผ่านมาได้ร่วมกันจัดทำกรอบแนวทางการทดสอบความรู้ความสามารถ เชิงทฤษฏีและประสบการณ์วิชาชีพและปฏิทินการดำเนินงานตามหลักเกณฑ์ ทั้งนี้ยังคงมีรายละเอียดเกี่ยวกับคู่มือการประเมินอีกบางส่วนที่ต้องเร่ง ดำเนินการให้แล้วเสร็จภายในวันที่ 31 สิงหาคม 2558 เพื่อจัดทำแนวทางการพิจารณาข้อเสนอในการพัฒนางานตามหน้าที่และความรับผิดชอบ เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน การกำหนดบทบาทและหน้าที่ของคณะกรรมการการประเมินและการกำหนดกรอบการประเมิน การพัฒนางานตามข้อตกลง ทั้ง 4 สายงาน เพื่อใช้เป็นแนวทางในการประเมินตลอดระยะเวลาตามข้อตกลง โดยมีผู้เข้าร่วมประชุม ทั้งสิ้น 85 คน…

….. ผู้ ช่วยศาสตราจารย์ ดร.รัฐกรณ์ คิดการ ประธานที่ประชุมประธานสภาคณาจารย์และข้าราชการแห่งประเทศไทย (ทปสท.) แถลงผลจากการประชุมสัมมนาวิชาการ เรื่อง “รัฐธรรมนูญใหม่ ปฏิรูปประเทศไทยอนาคตใหม่ทางการศึกษา ” และการประชุม ทปสท. สมัยสามัญ ประจำปี 2558 ว่า ที่ประชุมเสนอให้มีการยกเลิกการเปิด-ปิด ภาคเรียนตามประเทศในกลุ่มอาเซียน ภาคเรียนที่ 1 สิงหาคม-ธันวาคม ภาคเรียนที่ 2 มกราคม-พฤษภาคม และปิดภาคเรียนเดือนมิถุนายน-สิงหาคม พบ ปัญหาที่ส่งผลกระทบทั้งการจัดการศึกษา และคุณภาพการศึกษาเป็นอย่างมาก โดยเฉพาะภาคเรียนที่ 2 ซึ่งไม่สอดคล้องกับสภาพภูมิอากาศในบ้านเรา เป็นหน้าร้อน ทำให้บรรยากาศไม่เหมาะกับการเรียนการสอน หากใช้เครื่องปรับอากาศจะต้องเสียค่าไฟฟ้าเพิ่มขึ้น และเป็นช่วงวันหยุดมาก ทำให้การเรียนการสอนได้ไม่เต็มที่ รวมทั้งโรงเรียนในสังกัด สพฐ. ไม่ได้เปิด-ปิดตรงกัน จึงส่งผลกระทบกับนักศึกษาปี 5 สาขาการศึกษา ที่ต้องออกฝึกสอน ทั้ง นี้ ที่ประชุมจึงเห็นควรเสนอให้มหาวิทยาลัยกลับไปเปิด-ปิดภาคเรียนเหมือนเดิมจน กว่าจะมีการหารือแนวทางการแก้ปัญหาดังกล่าวแล้วปรับระบบการเปิด-ปิดภาคเรียน ให้ตรงกันทั้งระบบ ขอขอบคุณข่าวสาร/ข้อมูลดีๆ จากเว็บไซต์หนังสือพิมพ์มติชน  

สำนักงานปลัดกระทรวงสาธารณสุข ถ.ติวานนท์ ต.ตลาดขวัญ อ.เมือง จ.นนทบุรี 11000 ประกาศรับสมัคร : พนักงานราชการ           ชื่อตำแหน่ง : นักจัดการงานทั่วไป(วิทยาลัยเทคโนโลยีทางการแพทย์และสาธารณสุข กาญจนาภิเษก จังหวัดนนทบุรี อัตราเงินเดือน : 18000 บาท ประเภท : บริหารทั่วไป จำนวนตำแหน่งว่าง : 1 ตำแหน่ง ระดับการศึกษา : ปริญญาตรี คุณสมบัติเฉพาะสำหรับตำแหน่ง : – ลักษณะงานที่ปฏิบัติ : – วิธีการเลือกสรร : – ความรู้ความสามารถ – วิธีการประเมิน : – – ทักษะ – วิธีการประเมิน : – – สมรรถนะ – วิธีการประเมิน : –…

สำนักงานปลัดกระทรวงสาธารณสุข ถ.ติวานนท์ ต.ตลาดขวัญ อ.เมือง จ.นนทบุรี 11000 ประกาศรับสมัคร : พนักงานราชการ           ชื่อตำแหน่ง : นักกายภาพบำบัด,นักจิตวิทยา,นักวิชาการสถิติ(สำนักงานสาธารณสุขจังหวัดสงขลา) อัตราเงินเดือน : – บาท ประเภท : บริหารทั่วไป,วิชาชีพเฉพาะ จำนวนตำแหน่งว่าง : 3 ตำแหน่ง ระดับการศึกษา : ปริญญาตรี คุณสมบัติเฉพาะสำหรับตำแหน่ง : – ลักษณะงานที่ปฏิบัติ : – วิธีการเลือกสรร : – ความรู้ความสามารถ – วิธีการประเมิน : – – ทักษะ – วิธีการประเมิน : – – สมรรถนะ – วิธีการประเมิน : – เกณฑ์การประเมิน :…

กรมสรรพสามิต 1488 ถ.นครไชยศรี เขตดุสิต กรุงเทพฯ 10300 ประกาศรับสมัคร : พนักงานราชการ           ชื่อตำแหน่ง : นักตรวจสอบภาษี อัตราเงินเดือน : 18000 บาท ประเภท : บริหารทั่วไป จำนวนตำแหน่งว่าง : 1 ตำแหน่ง ระดับการศึกษา : – ปริญญาตรี – ปริญญาโท คุณสมบัติเฉพาะสำหรับตำแหน่ง : 1. ได้รับปริญญาตรีในสาขาวิชาการบัญชีสาขาวิชาเศรษฐศาสตร์ หรือสาขาวิชาบริหารธุรกิจ หรือ 2. ได้รับปริญญาโทในสาขาวิชาการบัญชี สาขาวิชาเศรษฐศาสตร์ หรือสาขาวิชาบริหารธุรกิจ ลักษณะงานที่ปฏิบัติ : ปฏิบัติ งานเกี่ยวกับการตรวจสอบภาษีอากรจากบัญชี เอกสาร หลักฐานต่างๆ ตลอดจนข้อเท็จจริงอื่น ๆ โดยใช้เทคนิคทางวิชาการทำรายงานสรุปผลการตรวจสอบแสดงจำนวนภาษีเงินเพิ่มหรือ เบี้ยปรับที่จะเรียกเก็บเพิ่มเติมเสนอต่อผู้บังคับบัญชา ติดต่อประสานงานกับบุคคล หรือหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง และปฏิบัติหน้าที่อื่นที่เกี่ยวข้อง หรือตามที่ได้รับมอบหมาย วิธีการเลือกสรร…

องค์การบริหารส่วนจังหวัดพระนครศรีอยุธยา ประกาศองค์การบริหารส่วนจังหวัดพระนครศรีอยุธยา เรื่อง รับสมัครบุคคลเพื่อเลือกสรรเป็นพนักงานจ้าง 1.ประเภทผู้มีคุณวุฒิ – ผู้ช่วยครู (ภาษาไทย) – ผู้ช่วยครู (ภาษาอังกฤษ) – ผู้ช่วยครู (ภาษาจีน) – ผู้ช่วยครู (ดนตรีสากล) – ผู้ช่วยครู (พลศึกษา) – ผู้ช่วยครู (สังคมศึกษา) – ผู้ช่วยครู (ประถมศึกษา) – ผู้ช่วยครู (คณิตศาสตร์ – ผู้ช่วยเจ้าพนักงานส่งเสริมการท่องเที่ยว – ผู้ช่วยเจ้าหน้าที่ธุรการ – ผู้ช่วยเจ้าหน้าที่พัสดุ – ผู้ช่วยเจ้าหน้าที่โภชนากร – ผู้ช่วยช่างไฟฟ้า 2.ประเภทผู้มีทักษะ – พนักงานขับเครื่องจักรกลขนาดหนัก – พนักงานขับเครื่องจักรกลขนาดกลาง – พนักขับรถยนต์ 3.พนักงานจ้างทั่วไป – พนักงานขับรถยนต์ – พนักงานขับเครื่องจักกลขนาดเบา – คนสวนทุ่งภูเขาทอง – คนสวนทุ่งมะขามหย่อง…

แบบทดสอบสมรรถภาพการอ่านออกเสียง ชั้น ป.1-6 ดาวน์โหลดไฟล์   ขนาดไฟล์ 89.5 KB โครงการพัฒนาการอ่านออกเขียนได้ ดาวน์โหลดไฟล์   ขนาดไฟล์ 160.5 KB แบบฝึกการเรียนการสอนซ่อมเสริมวิชาภาษาไทยนักเรียนที่อ่านไม่ออก ดาวน์โหลดไฟล์   ขนาดไฟล์ 2.93 MB เอาไว้สำหรบฝึกทักษะเด็ก ตัวอย่าง ๑.  ต้นข้าว                                         อ่านว่า                                    ต้น – ข้าว ๒.  อาศัย                                            อ่านว่า                                    อา – ไส ๓.  หว่าน                                           อ่านว่า                                    หว่าน ๔.  ร้องเพลง                                     อ่านว่า                                    ร้อง – เพลง ๕.  ห้องสมุด                                     อ่านว่า                                    ห้อง – สะ – หมุด ๖. …