คู่มือการซ่อมเสริมการอ่าน การเชียน มีทั้งหมด 9 เล่ม

-ข้อมูลได้รวบรวมไว้แล้ว

การเรียน เพื่อให้เข้าใจโลกให้มากขึ้น เพื่อพัฒนาตัวเองให้รอบด้าน

ไฟล์มีความละเอียดสูงสามารถปริ้นไปนำเสนอได้นะครับ

มันคือ โปรแกรมที่เอาไว้แปลงข้อความตัวอักษรต่างๆ ที่อยู่ในรูปภาพ มาเป็นตัวอักษร (Text)

คู่มือการอ่านออกเขียนได้ 100 % จัดทำโดย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 2 เครือข่ายกรมหลวง       คลิก เครือข่ายแกลงบูรพา     คลิก เครือข่ายสุนทรภู่          คลิก เครือข่ายวังจันทร์         คลิก เครือข่ายเขาชะเมา       คลิก เครือข่ายอริยมงคล       คลิก บัญชีคำพื้นฐาน สพฐ.        คลิกดาวน์โหลด แนวซ่อมเสริม๗เล่มสพฐ      คลิกดาวน์โหลด

แบบฝึกพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษด้วยแบบทดสอบ สาหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มัธยมศึกษาปีที่ 3 และมัธยมศึกษาปีที่ 6 ฉบับนี้

สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนขณะเขียนหนังสือในชั้นเรียนหรือสถานที่อื่นๆ แล้วเขียนเครื่องหมาย √ ในระดับคะแนนที่

1 โรงเรียนของฉัน ท 1.1  ป.1/1 ท 3.1  ป.1/1-3 การเคลื่อนไหวประกอบท่าทางช่วยผ่อนคลายความกังวลได้  การมีโอกาสได้รู้จักมีปฏิสัมพันธ์กับบุคคล สถานที่ กฎ กติกาของห้องเรียนใหม่จะช่วยทำให้ผู้เรียนมีความเชื่อมั่น  ปลอดภัยเรียนรู้อย่างมีความสุข 5 2 วงกลมแห่งความมั่นใจ ท 1.1  ป.1/1 ท 3.1  ป.1/1-2 ท 4.1  ป.1/1 กิจกรรมวงกลมแห่งความไว้วางใจอย่างต่อเนื่องช่วยสร้างบรรยากาศให้นักเรียนรู้สึกอบอุ่นและปลอดภัยในห้องเรียน  และส่งเสริมให้ผู้เรียนกล้าพูด กล้าแสดงออก 5 0_โครงสร้างรายวิชาภาษาไทยBBL_ป1 ภาษาไทยBBL_ป1_หน่วยที่1_แผน1-5_โรงเรียนของฉัน (1) BBL_ป1_หน่วยที่2_แผน6-10_วงกลมแห่งความมั่นใจ

คณิตศาสตร์ ป.5 (หน่วยที่ 1) จำนวนนับ และ การบวก การลบ การคูณ การหาร

หน่วยย่อยที่ 1    โลกสีเขียว                                                      จำนวน 10  ชั่วโมง หน่วยย่อยที่ 2    สัตว์โลกน่ารัก                                                จำนวน 6  ชั่วโมง หน่วยย่อยที่ 3     กลไกในตัวฉัน                                               จำนวน 5 ชั่วโมง หน่วยย่อยที่ 4     ฉันเหมือนใคร                                                จำนวน 3 ชั่วโมง หน่วยย่อยที่ 5     ระบบนิเวศ                                                  จำนวน 5 ชั่วโมง หน่วยย่อยที่ 6    สมบัติแผ่นดิน                                                  จำนวน 5 ชั่วโมง

กิจกรรมรวมชั้น ครูให้นักเรียนแสดงบทบาทสมมุติ โดยครูเล่าเรื่องให้นักเรียนแสดงบทบาท ตามคำบรรยายของครู

จำนวนนับ 1-20 และ 0 การอ่านและเขียนจำนวนนับ 1-20 และ 0 การอ่านและเขียนจำนวนนับ 1 – 20 และ 0 หลักเลขและค่าของเลขโดดในแต่ละหลัก การเขียนจำนวนในรูปกระจาย การเปรียบเทียบจำนวนและการใช้เครื่องหมาย =   ¹   >   < การเรียงลำดับจำนวน การนับเพิ่มทีละ 1 ทีละ 2 การนับลดทีละ 1 ป.1 Copy of หน่วยย่อยที่ 1-จำนวนนับ-ป1 Copy of หน่วยย่อยที่ 1-จำนวนนับ-ป1_1 หน่วยย่อยที่ 1-จำนวนนับ-ป1 หน่วยย่อยที่ 1-จำนวนนับ-ป1_1 หน่วยย่อยที่ 2-การบวก-ป1 หน่วยย่อยที่ 2-การบวก-ป1_1 หน่วยย่อยที่ 3 -การลบ ป.1 หน่วยย่อยที่ 3 -การลบ ป.1_1 หน่วยย่อยที่ 4-การคูณ-ป1…

แบบการเขียนคัดไทย ก-ฮ ใช้สำหรับฝึกการเขียนของเด็กเหมาะสำหรับ เด็กที่กำลังพัฒนาการทางกล้างเนื้อ kad_t_36 kad_t_37 kad_t_38 kad_t_39 kad_t_40 kad_t_41 kad_t_42 kad_t_43 kad_t_44 kad_t_0 kad_t_1 kad_t_2 kad_t_3 kad_t_4 kad_t_5 kad_t_6 kad_t_7 kad_t_8 kad_t_9 kad_t_10 kad_t_11 kad_t_12 kad_t_13 kad_t_14 kad_t_15 kad_t_16 kad_t_17 kad_t_18 kad_t_19 kad_t_20 kad_t_21 kad_t_22 kad_t_23 kad_t_24 kad_t_25 kad_t_26 kad_t_27 kad_t_28 kad_t_29 kad_t_30 kad_t_31 kad_t_32 kad_t_33 kad_t_34 kad_t_35

แผนผังสาระการเรียนรู้ ……………………………………………………………………………………………………. 1 1.1 สาระการเรียนรู้ในวิชาภาษาต่างประเทศตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการปี 2551…………. 1 1.2 กรอบองค์ความรู้ด้านพลังงานที่บูรณาการเข้ากับสาระวิชาภายใต้ 5 หัวข้อหลักดังแผนภาพ . 2 2. สาระด้านพลังงานที่บูรณาการเข้ากับสาระวิชาภาษาต่างประเทศ …………………………………………… 3 2.1 ประโยคคำสั่ง คำขอร้องและคำแนะนำ ที่เกี่ยวกับการดูแลสิ่งแวดล้อมระดับบ้าน ชุมชน และโรงเรียน …………………………………………………………………………………………………………………………………. 4 2.2 เขียนข้อความเพื่อใช้บรรยายเหตุผลของการทำสิ่งต่างๆ เพื่อดูแลสิ่งแวดล้อม ………………….. 4 2.3 เขียนบรรยายความคิดเห็นถึงข้อดีของการทำสิ่งต่างๆ เพื่อดูแลสิ่งแวดล้อม……………………… 4 สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการสื่อสาร (หลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการปี 2551) ………………………………. 4 กิจกรรมที่ 1: ปัญหาการใช้อุปกรณ์ไฟฟ้า ………………………………………………………………………… 9 กิจกรรมที่ 2: การแก้ปัญหาการใช้อุปกรณ์ไฟฟ้า ……………………………………………………………… 10 สาระที่ 3 ภาษากับความสัมพันธ์กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น (หลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการปี…

คู่มือครูวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้น ม.3 1. แผนผังสาระการเรียนรู้

  แผนผังสาระการเรียนรู้ ……………………………………………………………………………………………………. 1 1.1 สาระการเรียนรู้ในศิลปะตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการปี 2551 ………………………………. 1 1.2 กรอบองค์ความรู้ด้านพลังงานที่บูรณาการเข้ากับสาระวิชาภายใต้ 5 หัวข้อหลักดังแผนภาพ . 2 2. สาระด้านพลังงานที่บูรณาการเข้ากับสาระวิชาศิลปะ …………………………………………………………… 3 2.1 แหล่งพลังงานรอบตัว ……………………………………………………………………………………………… 4 สาระที่ 1 ทัศนศิลป์ (หลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการปี 2551)………………………………………………. 4 กิจกรรมที่ 1: หลอดไฟในฝัน/โคมไฟตั้งโต๊ะ/โคมไฟระย้า ……………………………………………………. 7 กิจกรรมที่ 2: กังหันลม …………………………………………………………………………………………………. 8 กิจกรรมที่ 3: พลังงานรอบตัว ………………………………………………………………………………………. 11 3. ตารางกิจกรรมการเรียนรู้ ………………………………………………………………………………………………. 13 4. แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม Art-P1 Art-P2 Art-P3 Art-P4 Art-P5…

คู่มือครูวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา

1. แผนผังสาระการเรียนรู้

คู่มือครูวิชาวิทยาศาสตร์ ชั้น ม.4-6 1. แผนผังสาระการเรียนรู้

สาระด้านพลังงานที่บูรณาการเข้ากับสาระวิชาคณิตศาสตร์ การบูรณาการสาระด้านพลังงานเข้ากับสาระวิชาคณิตศาสตร์ เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ด้านพลังงานที่ เสริมในรายวิชา โดยเป็นความรู้ผ่านการเรียนรู้สาระแกนกลางพร้อมทั้งกิจกรรมเพื่อเสริมกระบวนการเรียนรู้ และความเข้าใจในเรื่องของเทคโนโลยี การใช้ประโยชน์และผลกระทบทางด้านพลังงานดังหัวข้อต่อไปนี้

คู่มือครูนี้จัดทำขึ้นเพื่อใช้เสริมในการเรียน การสอน ด้านพลังงานแบบบูรณาการของโครงการวิจัย “โครงการพัฒนากระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการด้านพลังงานเสริมในหลักสูตรประถมและมัธยมศึกษา (ปีที่ ๒)” ซึ่งได้รับการสนับสนุนจาก กองทุนเพื่อส่งเสริมการอนุรักษ์พลังงาน สำนักนโยบายและแผนพลังงาน ดำเนินการโดย มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี

คู่มือครูวิชาภาษาไทย ชั้น ป.๓ ๑. แผนผังสาระการเรียนรู้

คู่มือครูวิชาภาษาไทย ชั้น ป.๒ ๑. แผนผังสาระการเรียนรู้ ……………………………………………………………………………………………………. ๑ ๑.๑ สาระการเรียนรู้ในวิชาภาษาไทยตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการปี ๒๕๕๑ …………………. ๑ ๑.๒ กรอบองค์ความรู้ด้านพลังงานที่บูรณาการเข้ากับสาระวิชาภายใต้ ๕ หัวข้อหลักดังแผนภาพ๑ ๒. สาระด้านพลังงานที่บูรณาการเข้ากับสาระวิชาภาษาไทย ……………………………………………………… ๒ ๒.๑ การฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำ คำสั่งที่ซับซ้อน การจับใจความ พูดแสดงความคิดเห็น พูดสื่อสารในชีวิตประจำวัน เกี่ยวกับแหล่งพลังงาน การใช้ประโยชน์จากพลังงาน และข้อควรระวังอันตรายที่อาจเกิดขึ้น ……………………………………………………………………………………………………………………………… ๔ สาระที่ ๓ การฟัง การดู และการพูด (หลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการปี ๒๕๕๑) ……………………… ๔ กิจกรรมที่ ๑: ความหมายและกิจกรรมที่เกี่ยวกับพลังงาน ………………………………………………….. ๕ ๒.๒ การอ่านออกเสียง การฟัง การดู การพูด การเขียนสะกดคำในกลุ่มพลังงาน …………………… ๖ สาระที่ ๑…

สารบัญ คู่มือครูวิชาภาษาไทย ชั้น ป.๑ ๑. แผนผังสาระการเรียนรู้ ……………………………………………………………………………………………………. ๑ ๑.๑ สาระการเรียนรู้ในวิชาภาษาไทยตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาปี ๒๕๕๑ ………………………… ๑ ๑.๒ กรอบองค์ความรู้ด้านพลังงานที่บูรณาการเข้ากับสาระวิชาภายใต้ ๕ หัวข้อหลักดังแผนภาพ๑ ๒. สาระด้านพลังงานที่บูรณาการเข้ากับสาระวิชาภาษาไทย ……………………………………………………… ๒ ๒.๑ การฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำ คำสั่งง่าย ๆ การจับใจความ พูดแสดงความคิดเห็น พูดสื่อสารในชีวิตประจำวัน เกี่ยวกับแหล่งพลังงาน การใช้ประโยชน์จากพลังงาน และข้อควรระวังอันตรายที่อาจเกิดขึ้น ……………………………………………………………………………………………………………………………… ๓ สาระที่ ๓ การฟัง การดู และการพูด (หลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการปี ๒๕๕๑) ……………………… ๓ กิจกรรมที่ ๑: ความรู้เรื่องพลังงาน …………………………………………………………………………………. ๔ กิจกรรมที่ ๒: แหล่งพลังงานที่ใกล้ตัว ……………………………………………………………………………… ๕ กิจกรรมที่ ๓: เรื่องสั้นพลังงาน…